Como decía el escritor irlandés Richard Steele , “la lectura es a la inteligencia, lo que el ejercicio es al cuerpo”. Esta es una máxima que nos proponemos cada año con respecto a la implementación de estrategias lectoras en nuestro centro. Dicha implementación se traduce en el uso de actividades innovadoras que beben directamente de nuestro proyecto lector, valorando la lectura como instrumento de aprendizaje y elemento transversal a todo ámbito. Desde nuestro nuevo contexto de aprendizaje se promueve que todo tipo de actividades estén estrechamente relacionadas con el entorno real del alumnado, para así favorecer la motivación y creatividad, siendo buena muestra de ello nuestra última celebración del Día del Libro
dedicada a una historia como mínimo original y creativa, que no es otra que “Charlie y la fábrica de chocolate”.
Con el propósito de mejorar la competencia lingüística de nuestros alumnos, proponemos una serie de dinámicas que producen un claro cambio a mejor en el nivel de éstos. Actividades como ELEVA, donde la lectura en voz alta es la principal protagonista. Y los dictados preparados donde utilizamos una técnica viso-auditiva para memorizar con más eficacia las principales reglas ortográficas y así cometer los menores errores posibles al escribir. Estos ejemplos van siempre de la mano con la práctica de nuestros ejercicios de estrategias lectoras donde tratamos textos con diferente finalidad hacia la mejora de la competencia anteriormente mencionada.
No debemos olvidar que en cada actividad que se realiza focalizamos el trabajo a una función metacognitiva donde los alumnos y alumnas sean plenamente conscientes del conocimiento adquirido. Para una mejor aplicación de todo lo que estamos hablando,
es de justicia aludir a la nueva apertura de nuestra biblioteca escolar que de seguro proporcionará momentos que aportarán una perspectiva distinta al concepto de “lectura por placer”, que no está reñida ni mucho menos con el aprendizaje significativo.
Juan Manuel Pacheco Bermúdez – Tutor 6º Ed. Primaria – Coordinador de Formación
